關注官方微信
許多昆明企業(yè)在組織內部培訓后，常常陷入一個怪圈：培訓現(xiàn)場氛圍熱烈，員工反饋積極，但幾周過后，一切照舊，新知識、新技能仿佛從未出現(xiàn)過。這種“課上激動，課后不動”的現(xiàn)象，讓企業(yè)培訓的投資回報率大打折扣。問題的癥結何在？又該如何打破這一僵局？
傳統(tǒng)“套餐式”培訓的失效，核心在于其“分離性”。培訓內容往往是普適性的理論知識，與參訓員工日常面臨的真實業(yè)務場景、公司現(xiàn)有的工具流程以及具體的績效目標嚴重脫節(jié)。員工即便覺得有道理，回到工作崗位后，也不知道如何將這些“正確的知識”轉化為“正確的行動”。
真正的破局之道，在于將培訓從一場“孤立的活動”升級為一個“持續(xù)的賦能項目”。這要求培訓服務提供商必須從“講師”轉變?yōu)椤皹I(yè)務伙伴”。在合作之初，就像愛因森教育服務企業(yè)客戶時所做的那樣，需要深入企業(yè)內部進行深度診斷，與管理者、業(yè)務骨干共同厘清：阻礙業(yè)績增長的具體瓶頸是什么？哪些流程可以通過技能提升進行優(yōu)化？培訓需要直接支撐哪一個具體的業(yè)務目標？
基于此定制的課程內容，每一模塊都應指向一個實際工作場景。例如，針對銷售團隊的“新媒體獲客”培訓，不應空談平臺算法，而是直接帶著員工優(yōu)化公司現(xiàn)有賬號的主頁、策劃下一季主打產品的短視頻腳本。培訓現(xiàn)場就是問題解決的現(xiàn)場，學員的結業(yè)作品就是可以直接投入使用的工作成果。新媒體運營結合當前最火熱的AI智能體升級服務，愛因森教育的企業(yè)定制化培訓，實戰(zhàn)為王，助力企業(yè)突破當前面臨的實際難題，為企業(yè)數(shù)字化智能升級，提質增效。
更為關鍵的是“課后不動”的環(huán)節(jié)。有效的定制化培訓必須包含訓后的跟進設計與輕量化的輔導機制。例如，在核心課程結束后，設定為期一個月的“實踐挑戰(zhàn)期”，由培訓導師提供線上答疑、定期組織案例復盤會，甚至將新技能的應用納入下一階段的績效考核中。通過建立這種“學習-實踐-反饋-優(yōu)化”的閉環(huán)，才能將短暫的培訓刺激，固化為組織內部可持續(xù)的行為改變與能力沉淀。對于尋求實效的企業(yè)而言，選擇這樣的定制化培訓服務，才是確保培訓投資真正轉化為生產力提升的關鍵。
