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作為一名三年級孩子的寶媽，我一直擔(dān)心孩子注意力不集中、邏輯思維薄弱，嘗試過很多興趣班都沒效果。去年聽朋友說編程能培養(yǎng)這些能力，我又心動(dòng)又猶豫——孩子零基礎(chǔ)，會(huì)不會(huì)覺得枯燥？直到我?guī)Ш⒆芋w驗(yàn)了愛因森教育的少兒編程免費(fèi)試聽課，看到孩子專注的樣子，才下定決心報(bào)名。課后下來，孩子的變化讓我驚喜不已，也讓我慶幸當(dāng)初選擇了愛因森教育。
愛因森教育的少兒編程課程最貼心的是“科學(xué)分齡”的體系設(shè)計(jì)，完全貼合孩子的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。我家孩子年齡小，先從機(jī)器人搭建入手，通過組裝“避障小車”“搬運(yùn)機(jī)器人”，鍛煉動(dòng)手能力和空間思維；慢慢過渡到Scratch圖形化編程，用拖拽模塊制作“小貓走迷宮”“動(dòng)畫故事”，在趣味游戲中建立邏輯概念。課程全程沒有枯燥的理論灌輸，每節(jié)課都圍繞一個(gè)創(chuàng)意項(xiàng)目展開，讓孩子在動(dòng)手實(shí)踐中主動(dòng)學(xué)習(xí)。
授課老師是中國電子學(xué)會(huì)青少年等級考試定向帶訓(xùn)具有豐富經(jīng)驗(yàn)的高級指導(dǎo)師，不僅專業(yè)功底扎實(shí)，還特別懂少兒心理。他們能把復(fù)雜的編程知識轉(zhuǎn)化為孩子能聽懂的語言，比如把“變量”解釋為“可以裝不同東西的盒子”，把“算法”比作“解決問題的步驟清單”。課堂上采用小班制教學(xué)，每個(gè)孩子都能得到老師的充分關(guān)注，孩子遇到問題時(shí)，老師不會(huì)直接給出答案，而是引導(dǎo)他自主思考解決，慢慢培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。
現(xiàn)在，我家孩子不僅對編程充滿興趣，邏輯思維和專注力也有了明顯提升：做數(shù)學(xué)應(yīng)用題時(shí)能清晰拆解題目，做事也變得更有條理。更讓我開心的是，孩子在愛因森教育老師的指導(dǎo)下，順利通過了青少年能力等級考試，相信拿到證書的那一刻，他的自信心滿滿。如果你也想培養(yǎng)孩子的邏輯思維和專注力，強(qiáng)烈推薦愛因森教育的少兒編程課程，這里有最科學(xué)的課程體系、最專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，能讓孩子在興趣中收獲成長。
