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這幾年少兒編程的風吹得很大，只要是個家長可能都會了解一些，但大部分家長都保持觀望態度。這年頭割韭菜的實在太多了，經濟不好，錢又難賺，就算給家里吞金獸花，那也得花得值花的好才能花。
所以面對這個號稱可以幫助孩子升學的少兒編程，家長肯定要繁復思量一下，畢竟真要開始學了可不便宜。
既然家長覺得網絡鼓吹不可信，那我們就來問問沒有偏向，客觀中立的DeepSeek好了。
從DeepSeek的這些回復中其實能看出，它認為的智商稅來自消費套路中虛假隱瞞和年齡不適配問題，對少兒編程本身的價值則表達了肯定。
事實上少兒編程的火爆，背后也是國家的支持和引導。早在2017年，國務院就印發了《新一代人工智能發展規劃》，其中明確提到：“實施全民智能教育項目，在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與寓教于樂的編程教學軟件、游戲的開發和推廣。”
國家是有遠見的，僅僅八年后，AI就已經發展到了讓人驚嘆的地步。可能有些家長還不知道，已經有些國家把編程納入必修課了，國內的話，浙江省也已經開始試行將編程納入新課標。
就像DeepSeek說的，少兒編程本身是很重要的，問題在于學習機構上。
選對專業機構，靠譜機構，負責人的機構很重要，云南愛因森教育，辦學26年，老師有真實教學經驗，懂得和孩子互動，不照本宣科；每次課程都有項目成果展示，孩子能看到自己“做了什么”；課程分階段進階，不會一上來就講“技術”，而是從游戲、動畫啟蒙，慢慢深入；最重要的是，愛因森不是“教工具”，而是“教思維”。
家長們，只有提早察覺到風向，才能讓孩子順風而行，比別人更快一步。
