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當(dāng)“新質(zhì)生產(chǎn)力”成為驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的核心引擎，人才培養(yǎng)的模式也正重新定義。這種以科技創(chuàng)新為主導(dǎo)的先進(jìn)生產(chǎn)力形態(tài)，不僅要求勞動(dòng)者掌握前沿技術(shù)，更需要具備跨界融合的思維、持續(xù)迭代的能力和解決復(fù)雜問題的素養(yǎng)。作為深耕職業(yè)教育26年的實(shí)踐者，愛因森教育以“培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需求的實(shí)用型人才”為己任，累計(jì)培養(yǎng)學(xué)員達(dá)60余萬人次，在新質(zhì)生產(chǎn)力人才培養(yǎng)的道路上，形成了一套貼合市場需求的培養(yǎng)邏輯。
新質(zhì)生產(chǎn)力背景下的新型人才，首先要具備“數(shù)字工具駕馭力”，但這絕非簡單的“技術(shù)操作”，而是將數(shù)字工具轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的能力。愛因森教育的AI智能辦公課程就打破了傳統(tǒng)軟件教學(xué)的局限，學(xué)員不僅要學(xué)會(huì)用DeepSeek分析行業(yè)數(shù)據(jù)，更要理解如何通過工具重構(gòu)工作流程——比如一位做行政的學(xué)員，在課程中掌握了用AI批量處理報(bào)銷單據(jù)的方法，將原本3天的工作量壓縮至2小時(shí)，這種“工具為我所用”的思維，正是新質(zhì)生產(chǎn)力對人才的基礎(chǔ)要求。而DeepSeek實(shí)戰(zhàn)研習(xí)班則更進(jìn)一步，引導(dǎo)學(xué)員從“使用工具”到“優(yōu)化工具”，通過數(shù)據(jù)訓(xùn)練讓AI模型更貼合具體崗位需求，這種對技術(shù)的深度駕馭能力，讓學(xué)員在就業(yè)市場中更具競爭力。
跨界融合能力是新型人才的另一核心特質(zhì)。新質(zhì)生產(chǎn)力的突破往往發(fā)生在學(xué)科交叉領(lǐng)域，這要求人才打破專業(yè)壁壘，具備“一專多能”的復(fù)合素養(yǎng)。愛因森教育的課程設(shè)計(jì)始終貫穿這一理念：新媒體訓(xùn)練營不僅教授短視頻剪輯技巧，還融入自媒體平臺(tái)數(shù)據(jù)分析等內(nèi)容，讓學(xué)員既能拍出爆款視頻，又能通過數(shù)據(jù)優(yōu)化傳播策略。許多合作企業(yè)反饋，愛因森教育學(xué)員最突出的優(yōu)勢在于“能看懂不同崗位的需求”，比如IT學(xué)員能理解市場部門的業(yè)務(wù)邏輯，會(huì)計(jì)學(xué)員能運(yùn)用數(shù)據(jù)分析支持決策，這種跨界思維正是新質(zhì)生產(chǎn)力團(tuán)隊(duì)最看重的品質(zhì)。
持續(xù)進(jìn)化意識(shí)同樣是新型人才不可或缺的素養(yǎng)。在技術(shù)迭代加速的今天，“一次學(xué)習(xí)管終身”的時(shí)代早已過去，能快速適應(yīng)變化、主動(dòng)更新知識(shí)體系的人才能保持競爭力。愛因森教育深知這一點(diǎn)，不僅通過“終身學(xué)習(xí)生態(tài)”為學(xué)員提供持續(xù)學(xué)習(xí)的資源——結(jié)業(yè)后還可獲取進(jìn)階課程、參與校區(qū)活動(dòng)，更在教學(xué)中刻意培養(yǎng)學(xué)員的“自我迭代”能力。比如在新媒體訓(xùn)練營課程中，會(huì)要求學(xué)員每月跟蹤平臺(tái)算法變化，自主調(diào)整創(chuàng)作策略；在AI智能辦公課程中，鼓勵(lì)學(xué)員探索工具的新功能并分享給同學(xué)。這種“活到老學(xué)到老”的意識(shí)，讓許多早期學(xué)員至今仍活躍在行業(yè)前沿，從最初的計(jì)算機(jī)操作員成長為企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型骨干。
愛因森教育自建校26年來，60余萬人次培養(yǎng)成果，本質(zhì)上是與時(shí)代需求同頻共振的過程。那些從愛因森教育走出的學(xué)員，或許曾是零基礎(chǔ)的職場新人，或許是面臨轉(zhuǎn)型的傳統(tǒng)從業(yè)者，但都通過技能升級，在新質(zhì)生產(chǎn)力的浪潮中找到了自己的位置。這也印證了，新質(zhì)生產(chǎn)力需要的新型人才，從來不是遙不可及的“精英”，而是能駕馭工具、善于融合、持續(xù)成長的實(shí)踐者。未來，愛因森教育將繼續(xù)以“動(dòng)手能力強(qiáng)、適應(yīng)崗位快、職業(yè)勝任力強(qiáng)”為培養(yǎng)目標(biāo)，為社會(huì)輸送更多能支撐新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的實(shí)用型人才，讓每個(gè)人都能在時(shí)代變革中實(shí)現(xiàn)價(jià)值躍遷。
