“奇變偶不變,符號看象限。”
“這是一道送分題!”
“一人耽誤一分鐘,一節課就過去了。”
“看我干什么?我臉上有字嗎?”
“沒有人舉手是吧?那我點名了!”
“你再講?你上來講!”
“我再講兩分鐘……”(結果講了10分鐘)
這些熟悉的話,是否也一秒把你拉回教室座位?
曾經覺得嘮叨,長大后才發現——
每一句都藏著老師的用心與期盼
教師節到了,一起向所有老師說聲:
您辛苦啦!謝謝您!
記得回去看看老師,或者發條消息——
他們一定,很想你。
“奇變偶不變,符號看象限。”
“這是一道送分題!”
“一人耽誤一分鐘,一節課就過去了。”
“看我干什么?我臉上有字嗎?”
“沒有人舉手是吧?那我點名了!”
“你再講?你上來講!”
“我再講兩分鐘……”(結果講了10分鐘)
這些熟悉的話,是否也一秒把你拉回教室座位?
曾經覺得嘮叨,長大后才發現——
每一句都藏著老師的用心與期盼
教師節到了,一起向所有老師說聲:
您辛苦啦!謝謝您!
記得回去看看老師,或者發條消息——
他們一定,很想你。